为深入贯彻落实习近平总书记关于加强和改进民族工作的重要思想，铸牢中华民族共同体意识，学校民族团结实践队于10月28日-30日，走进内蒙古博物馆、昭君博物院参观学习，并现场观摩大中小学铸牢中华民族共同体意识教学交流展示活动，在北疆大地上，上了一堂跨越两千年的“行走的思政课”。
文物无言，却讲透了“多元一体”
走进内蒙古博物院，“融铸北疆——内蒙古古代历史陈列”一至四号展厅依次铺开。展览以铸牢中华民族共同体意识为主线，从旧石器时代一路讲述到明清，把一部北疆民族交往交流交融史，浓缩在近千件文物里。
一件文物，就是一次文明对话的物证
西汉“单于和亲”瓦当、钧窑“小宋自造”香炉、匈奴王冠……一件件文物首尾相衔，把课本里的“胡服骑射”“昭君出塞”，变成了看得见、摸得着的岁月。“原来，各民族交往交流交融，是被这样一件件文物记录下来的。”阿依特肯在笔记里写道。
实践队员还了解到，内蒙古博物院是内蒙古自治区首个国家一级博物馆，先后获评 “全国爱国主义教育示范基地”“ 全国民族团结进步教育基地 ”“内蒙古自治区铸牢中华民族共同体意识教育实践基地”等称号。博物馆不只在收藏历史，更在播种认同。
青冢之下，听见两千年的回响
离开内蒙古博物院，实践队来到全国民族团结进步教育基地——昭君博物院。青冢之上，绿意犹存。队员们依次走进匈奴历史博物馆、昭君出塞陈列馆和中国古代和亲文化馆，透过汉代服饰、匈奴青铜器与壁画《昭君出塞图》，重读那段两千年前的和亲佳话。
两千年前的和亲佳话，在展陈里静静回响
“王昭君出塞，不只是一次远嫁，更是一条民族交往的通道。”木丽得尔说，“和亲二字，因此成为历史深处的一个文化符号，也让我们记住：中华民族这个大家庭，从来都是在你来我往、相互成就中结成的。”
课堂之外，还有一堂“大思政课”
国家民委、教育部在内蒙古师范大学联合举办大中小学铸牢中华民族共同体意识教学展示活动。活动首次将高校《中华民族共同体概论》、中学《中华民族大团结》、小学《中华民族大家庭》三个学段教学展示同台呈现，本次教学展示活动设置本科高校组、高职组和中小学组，分视频遴选和现场展示两个环节，覆盖学段全、参与范围广。视频遴选阶段，共有来自31个省（区、市)和新疆生产建设兵团637所大中小学的911名教师报名参加，经层层遴选，最终确定87名教师进入现场展示。我校学工处玛依努尔老师入围此次展示，并获得高校本科组三等奖。
此行实践队现场观摩大中小学铸牢中华民族共同体意识教学交流展示活动。队员们在观摩中看到：同一主题，在不同学段被讲出了不同深度——小学讲“身边的民族团结故事”，中学讲“中华民族共同体的历史脉络”，大学讲“多元一体格局的理论逻辑”。教育的一体化，让“共同体意识”不再是抽象概念，而是一级一级、一以贯之的成长刻度。 “这是一堂示范给我们看的大思政课。”陈锦池说，“它提醒我们：铸牢中华民族共同体意识，不只在展厅里，更在讲台上、在课程里、在每一代人的接力中。”
石榴籽的答卷，写在民族团结进步的路上
对哈工程石榴籽来说，这样的行走并不陌生。2018年，HEU石榴籽工作室成立，从127.64平方米的专属空间出发，把民族团结的故事讲给更多人听。2024年，学校《“民族同心，石榴花开”各族青少年社会实践交流活动》首次获批国家民委全国试点示范项目；2025年，“共擎中华旗·边疆同心行”入选各族青少年交流计划全国试点项目；同年，工作室获评“黑龙江省民族团结进步模范集体”。
从“石榴花开”到“边疆同心行”，从松花江畔到阴山脚下，石榴籽们始终在做同一件事：让中华民族共同体意识，从课本走进生活，从课堂走进祖国大地。
民族团结的故事，写在文物里，也写在路上。这一程，我们在北疆看见了历史，也看见了课堂；听见了回响，也种下了种子。
