习近平总书记强调：“各民族要像石榴籽那样紧紧抱在一起。”哈尔滨工程大学（HEU）作为“国防七子”之一，肩负着为国防建设和民族地区输送人才的特殊使命。为深入贯彻习近平总书记关于加强和改进民族工作的重要思想，学校于2018年成立“HEU石榴籽”辅导员工作室（以下简称“工作室”），提供了127平方米专用场地，每年投入近30万元专项经费，致力于解决“铸牢”教育系统性不强、感召力不足、差异化供给缺失等痛点。
第十一届中华传统文化节文艺展演
工作室成立以来，始终以铸牢中华民族共同体意识为主线，探索“三全育人”视域下的思政教育新模式，构建起“理论浸润+文化互鉴+实践赋能”的育人体系，有力促进了各民族学生广泛交往、全面交流、深度交融。
一、工作思路
工作室紧紧围绕铸牢中华民族共同体意识主线，立足学校国防军工特色，确立了“全域覆盖、全时浸润、全媒联动”的“三全”总体推进思路：
（一）立足“全域覆盖”，构建三维立体育人新格局
改变以往思政教育单兵作战局面，协同统战、学工、教务等多部门资源，贯通“理论课堂、社会讲堂、实践基地”三个维度，组建“名师+骨干+朋辈”的多元化师资队伍，形成全员全过程育人合力。
（二）聚焦“全时浸润”，打造四季长效育人新场域
针对民族团结教育活动“碎片化”“节点化”问题，以时间为轴，规划“春承文化、夏行实践、秋促交融、冬递温暖”的四季品牌体系。将教育内容融入学生日常生活的全周期，实现思政教育全年不断线、四季有重点。
（三）实施“全媒联动”，构建双轨互动育人新生态
顺应数字化与智能化趋势，解决传统教育感召力不强的问题。搭建“石榴籽微矩阵”，利用新媒体手段讲好民族团结故事，确立“线上内容深耕+线下具身互动”的双轨并行机制，增强教育的时代感与吸引力。
二、主要做法
（一）构建“三维联动”理论学习体系，夯实思想根基
工作室着力打造“课堂+讲堂+基地”的立体化教学场域，让中华民族共同体意识入脑入心。
建强课程主阵地，打造精品课堂。依托工作室组建由28名教师组成的专家团，构建“名师领衔—教师施教—朋辈引领”的师资矩阵。将《中华民族共同体概论》设为全校必选课和预科生必修课，15名骨干成员面向全校授课超5000人次，工作室负责人作为授课教师在全省首届铸牢中华民族共同体意识教育教学展示活动中获得一等奖。
全省首届铸牢中华民族共同体意识教育教学展示活动颁奖典礼
2.拓展社会大讲堂，汇聚榜样力量。邀请劳模、英雄、行业专家走进校园，讲述民族团结与爱国奋斗故事。通过“石榴籽故事汇”分享各民族学生成长经历，用身边事教育身边人，激发学生内生动力。
3.打造行走大课堂，深化实践体验。带领各民族学生走出校园，走进东北烈士纪念馆、731部队罪证陈列馆等爱国主义教育基地开展实地调研，让学生在历史与现实的互动中深刻感悟中华民族的苦难辉煌，增强“五个认同”。
（二）打造“四季浸润”文化活动品牌，促进交往交融
工作室创新性地通过“春、夏、秋、冬”四季主题活动，将民族团结教育融入学生日常，实现全周期育人。
春·中华传统文化节：连续5年承办学校中华传统文化节，创新“传统节日+民族特色”模式。通过制作特色美食、展示民族服饰、非遗鱼皮画体验等形式，吸引5万人次师生参与，获新华社等国家级媒体报道，成为校园文化“金名片”。
百名各民族师生沉浸式体验赫哲族鱼皮技艺现场
2.夏·主题社会实践：设立“铸牢中华民族共同体意识”专项实践课题，组织4006名学生奔赴全国21个省区市、15个科研院所开展调研。学生在乡村振兴、基层治理一线开展社会观察，走访调研超3万人次，将爱国情转化为报国行。
3.秋·北疆研学宣讲：策划《北疆共荣地标行》系列研学，带领20多个民族的学生实地探访黑龙江、吉林、辽宁、内蒙古三省一区的红色地标与民族交融见证地。组建宣讲团，开展120余场校内宣讲，覆盖师生9800余人，生动诠释“身在最北方，心向党中央”。
4.冬·暖心助学工程：设立“石榴花开基金”和“HEU石榴籽”专项资金，开展“结对认亲”和学业互助。累计表彰优秀学生366人次，资助返乡困难学生60人，评选“石榴花开”榜样50名，让各民族学生感受到学校大家庭的温暖。
2025年“石榴花开”榜样表彰现场
（三）搭建“石榴籽微矩阵”网络平台，实现双轨育人
适应“互联网+”时代特点，工作室构建“线上+线下”立体传播网络，占领网络思2025年“石榴花开”榜样表彰现场政高地。
1.内容深耕，双轨并行。打造“民族文化+思政教育”双轨专栏。线上推出“我家的中国年”“民族舞接力”“衣尚工程”等互动话题，展示民族风采；发布《迪亚尔：从后起之秀到保研成功》等励志微课，树立先锋典型。
2.广泛辐射，成效显著。工作室公众号累计发布原创内容180余期，阅读总量超20万人次，用户覆盖全国35个省区市，18-25岁青年群体占比超62%。以《大美中华，精彩“程”现》为代表的爆款推文阅读量近5万。平台作品荣获黑龙江省高校网络教育优秀作品一等奖等8项省级奖励。
三、实施效果
（一）育人成效显著，中华民族共同体意识普遍提升，少数民族学生典型不断涌现
工作室面向755名少数民族学生进行问卷调查，93.64%的学生认为“铸牢”意识得到提升；工作室学生团队中，涌现出学校首个“中国大学生自强之星标兵”期沙友布，全省“向上向善好青年”王春阳，许军报国“代言人”夏依买尔·瓦力，获得国家励志奖学金、保送硕士研究生的“真学霸”娜热勒·奴尔兰，扎根基层的边巴扎西等一批“红透+专深”的民族学生先进典型。
（二）宣传成效显著，活动获中央媒体宣传报道，工作室负责人教师获评国家民委宣讲员
“HEU石榴籽”系列活动新闻、所打造的新媒体作品，得到新华社等国家级新闻媒体宣传报道，多个作品点击量超过100万，荣获黑龙江省级一等奖、二等奖、三等奖共8项；工作室负责人所讲授的团课《树牢科技报国志铸牢中华民族共同体意识》，在全省团课大赛中荣获一等奖；工作室负责人获评国家民委宣讲员，带领工作室成员赴新疆、云南、广西、河北等十多个地区进行主题宣讲，校外受益学生人数超过3000人。
工作室负责人赴河北师范大学附属民族学院开展分享交流活动
（三）推广成效显著，荣获多项省部级奖励，获得行业专家高度评价
工作室获评黑龙江省民族团结进步模范集体，获省委、省政府表彰。依托工作室经验，获批2项国家级项目，3项省级研究项目，为黑龙江省教育创新发展提供了实践经验与理论依据。党的二十大代表玛日耶姆古丽、中央民族大学严庆教授、黑龙江省民宗委文化教育宣传处处长吴鹏等民族工作领域专家先后到工作室参观，听取工作室建设情况，并给予高度评价。工作室受邀与哈尔滨工业大学、哈尔滨师范大学等6所高校少数民族学生辅导员工作室共同组建高校少数民族学生辅导员工作室联盟。
