改革开放以来，随着我国经济的发展、社会的转型，宗教信仰已成为人们多元化的信仰选择之一，社会范围内出现了引人关注的“宗教升温”现象，这在大学生中也有同样的表现。当前，严格意义上的大学生宗教信众为数不多，比例也不高，但对宗教感兴趣的大学生却呈逐渐上升趋势。如何帮助大学生正确对待宗教，树立科学的无神论世界观，是高校思想政治教育面临亟待解决的课题。
1 宗教在大学生中升温的原因探析
1.1 大学生马克思主义信仰出现动摇，信仰日趋多元。
上世纪80年代以来，特别是东欧剧变、苏联解体之后，我国大学生信仰危机现象日渐严重。世界政治多极化、经济全球化，信息网络化，加之我国正处于改革开放和社会主义市场经济进一步深化发展的社会急剧转型时期，社会结构正从经济结构转型向社会多层次、全方位的变革，西方各种社会思潮不断涌入与渗透，人们的价值观念、生活方式等出现了一系列的变化，也产生了一些新的社会矛盾和社会问题。一些人逐渐淡漠中国传统文化和民族精神，淡漠马克思主义信仰和价值取向，于是拜金主义、享乐主义、极端个人主义乘虚而入 。人们的思想出现了迷茫状态，信仰一元化开始瓦解，信仰危机开始产生。而政治敏感度不强的大学生,面对不同以往的文化背景和多元价值取向的选择，往往会感到新鲜好奇、迷茫和无所适从，基于上述情况，再加上受宗教文化热的影响，许多人盲目信仰了宗教。
1.2 社会转型心理失衡寻求精神寄托。
我国社会正处在深刻变革时期，社会结构和社会利益格局复杂变化，人们的思想观念日趋多样，这在当代大学生身上表现得更为突出。在市场经济体制建立的过程中，大学生面临更多的挑战和机遇，同时也承受着来自学习、工作、生活等方方面面的压力和无助，导致大学生寻找精神上的安慰和解脱，其中一些人受到宗教界人士的点拨而走向宗教。
1.3 宗教本身具有心理调节功能，一定程度上满足了大学生的心理需求。
大学生在面对人生目标、人际关系、就业等问题时，容易产生心理困扰，他们需要心理调解，释放压力，而宗教对彼岸价值的推崇，对美好世界的向往，通过对万能的神诉说内心的烦恼，宣泄抑郁情绪，让大学生来缓解心理压力，调节失衡的心理状态，起到了一定作用。宗教日趋世俗化，它还注重培养每个信徒内心的良知和自律，通过自我反省、自我监督来净化心灵，这无疑受到了一些大学生的青睐。
1.4 信息网络传媒以及旅游业的发展，为宗教的快速传播提供了平台。
受全球宗教文化热的影响和宗教文化渗透方式的转变，使得国外敌对势力利用宗教对我国进行的渗透不断加剧。大学生求知欲强，对新事物有着强烈的好奇心，而宗教文化的社会覆盖面极为广泛，宗教本身又具有神秘色彩，所以他们很容易对宗教文化产生兴趣。从社会客观原因来看，大众传播媒介和宗教研究的进一步开展带给大学生日益丰富的宗教信息及知识，那些位于名山之中闹市之内的寺、庙、宫、观、堂等宗教建筑，以其特有的文化形态向人们开放，置身浓郁的宗教文化氛围中，使大学生受到宗教文化的感染。
1.5 高校德育教育薄弱。
近年来，国际国内形势的深刻变化，使大学生思想政治教育面临着严峻的挑战。高校这些年连续扩招，德育教育及辅导员队伍无法满足形势变化的需要，理想前途信念教育还停留在传统说教的层面上，尤其是对事关人类发展的崇高理想、民族的共同理想、个人的理想等相互关系的教育不能深入人心，教育形式单一、生硬，个性化的人文关怀不够。理想与现实的矛盾导致大学生不同程度的存在着政治信仰迷茫、理想信念模糊、价值取向扭曲等问题，加之国际上的宗教思潮以及宗教活动等影响，以致走向宗教。
2 坚持原则、客观面对、明确肩负的历史使命
2.1 大学生中的党团员要成为科学对待宗教的中坚力量。
我国《宪法》规定：中华人民共和国公民有宗教信仰自由，任何国家机关、社会团体和个人不得强制公民信仰宗教或者不信仰宗教。这是我党一贯坚持的政策，也是宪法规定的公民的基本权利之一，做为公民的大学生当然也享有这一权利，但大学生中的共产党员、共青团员不能信仰宗教。宗教是以相信并崇拜超自然神灵为共同特征的一种社会意识形态和世界观，它相信有神论，唯心主义是其共同的思想基础。共产党员和共青团员是用马克思主义科学理论武装起来的,是彻底的无神论者，这就决定了共产党员和共青团员不能信教，更不可以参加宗教活动，若选择了信教，就要劝其退党退团。
据笔者所在的学院调查，全院490名本科生中，共产党员有50人，共青团员有439人，党团员总数占学生总数的99.8%，所以，大学生中的党团员应成为科学对待宗教的中坚力量。教育部在高校教育中，不设宗教本科专业，为了研究宗教问题和对外交流的需要，极少数高校招收少数的宗教学专业的研究生。从这方面可以看出，我国不提倡宗教。
2.2 大学生宗教信仰问题是一个具有重要研究价值的社会问题。
当前，大学生的宗教信仰问题十分紧迫, 大学生信教人数比例的扩大化趋势以及大学生党团员信教，对社会主义意识形态具有重要影响。马克思认为：“宗教是还没有获得自身或已经再度丧失自身的人的自我意识和自我感觉”。大学生信教的结果只能导致自我意识、独立性、自主性、主体性的丧失。高校必须深刻挖掘大学生信仰宗教的根源，从本质上理清大学生信仰宗教的原因及危害，妥善处理好党的宗教政策和社会主义大学的育人目标之间的关系，处理好保护公民个人宗教信仰自由与培养社会主义合格建设者和可靠接班人之间的关系，引导大学生健康成长。
2.3 大学生肩负着历史的重任。
大学生是十分宝贵的人才资源，是社会主义事业的接班人，是中国特色社会主义的建设者。大学生要志存高远，努力成为党和人民事业发展需要的优秀人才；要在深入学习中国特色社会主义理论体系上狠下功夫，努力用马克思主义中国化最新成果武装头脑，牢固树立科学的世界观、人生观、价值观，牢牢把握人生的正确航向；要切实强化社会责任感和历史使命感，把个人的成长进步融入到推动国家发展、民族振兴的时代洪流中去，矢志为实现远大理想而不懈奋斗。
