近年来，在“和平统一、一国两制”的基本方针指引下，两岸人员往来以及科技、文化、学术等各领域的交流蓬勃发展，越来越多的台湾青少年选择到祖国大陆学习，台湾学生已成为高校学生的一个重要组成部分。为了认真贯彻党的“十七大”精神和胡锦涛同志 “贯彻寄希望于台湾人民的方针决不改变”的意见，进一步做好台湾人民特别是做好台湾青少年的工作，我们以上海中医药大学为例对高校台湾学生的学习、生活和思想现状等情况开展了深入的调查研究。本次调查采取无记名问卷调查和个别访谈相结合的方式，共发放调查问卷80份，回收73份，回收率91.3%。其中66.7%的学生来自台湾北部，19.1%的学生来自台湾中部，14.2%的学生来自台湾南部。通过本次调查，我们对台湾学生的文化背景、价值观念、思想理念以及生活习俗等有了一个更为清晰的认识和了解，并根据多年探索实践，针对性地提出了今后开展台湾学生工作的具体思考和建议。
一、基本情况
1、台湾学生的政治态度和思想状况
我校台湾学生来自台湾的各个地区，虽然台湾学生家庭背景不同，个人经历不同，年龄相差也较大，但在被调查的学生中，大多数台湾学生对祖国大陆还是有感情的，对学校老师非常尊敬，对大陆同学普遍友好；对于“和平统一、一国两制” 、“反分裂国家法”等重大政治问题，台湾学生一般不明确表态；而对于台湾岛内的“台湾地区领导人选”等重大政治问题，学生们还是比较敢于发表自己的看法。
在两岸关系方面，当问及“您对两岸关系发展前景所持态度”时有46.3%的学生选择“说不清”，17.1%选择“维持现状，将来统一”、14.6%选择“其他”、12.1%选择“永远维持现状”，而选择“统一”和“独立”的分别占4.8%和2.4%。也有学生另外写道“只要和平就好”。而问及“您认为台湾学生来大陆读书，对两岸关系发展的影响”时，69.4%的台湾学生认为有“正面作用”。有94.7%的学生表示“支持两岸实现三通”。85.6%的学生认为“大陆发生的事情对台湾影响很大”。在问及“向外籍人士介绍自己身份时”，70.8%的学生选择“台湾人”、16.7%选择“中国人”、12.5%选择“中国台湾人”。台湾学生参加岛内政治活动的形式依次为“投票选举”、“网络言论”和“游行”。从调查结果分析可以看出，对两岸关系的发展，大部分台湾学生持积极态度，认为两岸有必要进行文化、经济、教育等方面的进一步交流，但从中也可以看出他们迷惘和矛盾的心态。总之，我校绝大多数台湾学生对祖国大陆没有对立情绪，希望两岸关系和谐融洽。
在两岸差异方面，79.5%的学生认为在“社会发展”、“人文素质”方面有较大差异，其次是体现在“政治制度”和“价值观念”方面。在针对“社会和谐的看法”中，几乎所有的受访学生认为“孝敬父母、讲礼貌、守信”是最重要的。调查中还发现，100%的学生认为中国的传统文化有价值，有91.4%的学生愿意努力去传承中国的传统文化。
2、台湾学生的学习生活和经济状况
虽然台湾学生对自己的学业很重视，学习也比较努力，但由于各方面的因素，台湾学生学习成绩总体来讲不如大陆学生。在本次调查中，分别有64.3%和42.9%学生表示感到“学习有压力”和“生活有压力”。有23.1%的学生最希望得到学业方面的帮助。当问及“您来上海读书的主要目的是什么？”时，23.7%的学生选择“完全出于个人喜好”，21.7% 的学生选择“父母希望来上海读书”，15.9%的学生选择“上海高校的专业有吸引力”，9.1%的学生选择“为以后毕业在上海工作做准备”，也有学生表示“希望进一步接触中华文化”。在经济来源方面，有88.6%的学生表示经济来源靠“家庭资助”，8.6%是“自己打工所得”。虽然台湾学生的经济条件总体来说比大陆学生好，但随着近年来大陆经济的高速发展和台湾经济的低迷，台湾学生经济条件方面的优越感正在下降。
在“您在沪就读的总体感受”中台湾学生写道：“设备新颖，教授教学认真”、“一流城市”、“忙碌而充实，我应该早几年来的”、“上海朋友不错”等，在“您在沪就读的主要困扰”中写道：“住宿的房价太高，生活费用太高”、“素菜馆太少”、“饮食卫生不佳”、“薪资太低”、“无医保”等。
调查访谈中发现，台湾学生非常热爱上海这座国际化大都市，喜欢生活在上海。有的学生说“上海是新新的，台北是旧旧的”、“放假后回台湾没几天就想回上海，在台湾反而不习惯了”。台湾学生还对上海城市发展提出了许多建议，如：“应更朝向区域平衡，生活机能的多元化”、“人文素质与城市进步脱节，卫生习惯有待加强”、“地铁车箱加�”、“垃圾回收系统仍待改善”等。
3、台湾学生的就业调查
在被调查的学生中，有45.1%的学生表示在上海就读，最希望得到的帮助是“毕业后找工作方面”。有27.3%的学生选择毕业后会“在大陆就业或深造”、25%选择“回台湾就业或深造”、20.1%选择“出国深造”。
在被问及拟在沪就业行业时，70.8%选择“所学专业或相关行业”、17.2%选择“其他”、8.3%选择“学术研究”。拟在沪服务单位中，27.3%选择“外资单位”，18.2%选择“台资单位”，也有9.1%选择“国有单位”，更有31.8%的台湾学生选择“其他”。
二、做好台湾学生工作的几点思考
1、党委重视、分工明确，增强台湾学生工作力度
要做好台湾学生工作，必须是做到组织健全，职能明确。学校应成立由校党委书记担任组长、由学校统战部、教务处、学生处、研究生院、校政处等有关部门负责人参加的对台工作领导小组，下设台湾事务办公室。学校对台工作领导小组应定期召开对台工作例会，互通情况，研究工作，解决问题，使学校的对台工作规范有序进行，避免“扯皮”、“脱节”等现象的发生。还要经常组织相关人员和各级干部认真学习对台工作方针、政策。
根据台湾学生特点，学校应制订完善相关管理规定，使有关部门和人员有章可循，做到管理到位、协调有力、沟通有效。同时，学校每年要制定对台工作计划，落实专项经费，认真、务实、有效地开展台湾学生工作。凡涉台的重大事项由领导小组集体讨论决定，台湾学生的日常工作事务由校台办负责处理。对台工作领导小组要经常组织相关人员和学校系统党的各级干部认真学习党的对台工作方针、政策。学校每年制定对台工作计划，落实专项经费，认真、务实、有效地开展台湾学生工作。
学校各有关职能部门要根据学校对台工作的计划和要求，明确分工，各司其职，主动关心台湾学生的学业、生活，及时了解台湾学生的思想动态，帮助解决台湾学生在校期间遇到的问题和困难。根据台湾学生特点，学校应制订完善相关管理规定，使有关部门和人员有章可循，做到管理到位、协调有力、沟通有效。同时，学校对台工作领导小组应定期召开对台工作例会，互通情况，研究工作，解决问题，使学校的对台工作规范有序进行，避免“扯皮”、“脱节”等现象的发生。
